Normal view MARC view ISBD view

فاعلية استخدام استراتيجية مخطط البيت الدائري وحقيبة تعليمية محوسبة في تدريس مادة العلوم الحياتية واثرهما في تحصيل طالبات الصف التاسع واتجاهاتهن نحو المادة /

by عطايا، رهف محمود شحادة .
Additional authors: خليفة، غازي جمال
Physical details: 285 ص . Year: 2014
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Item type Current location Call number Status Date due Barcode
Theses Theses 372.35044 ع ط ا (Browse shelf) Not for loan MEU-108210
Theses Theses 372.35044 ع ط ا (Browse shelf) Not for loan MEU-108211
Browsing MEU Main Library Shelves Close shelf browser
No cover image available No cover image available
No cover image available No cover image available
No cover image available No cover image available
No cover image available No cover image available
No cover image available No cover image available
No cover image available No cover image available
No cover image available No cover image available
372.35044 ع ز اثر استراتيجية الاكتشاف الموجه و الاكتشاف غير الموجه في تحصيل طلبة الصف التاسع الاساسي في مادة الكيمياء و اتجاهاتهم نحوها / 372.35044 ع ز اثر استراتيجية الاكتشاف الموجه و الاكتشاف غير الموجه في تحصيل طلبة الصف التاسع الاساسي في مادة الكيمياء و اتجاهاتهم نحوها / 372.35044 ع ط ا فاعلية استخدام استراتيجية مخطط البيت الدائري وحقيبة تعليمية محوسبة في تدريس مادة العلوم الحياتية واثرهما في تحصيل طالبات الصف التاسع واتجاهاتهن نحو المادة / 372.35044 ع ط ا فاعلية استخدام استراتيجية مخطط البيت الدائري وحقيبة تعليمية محوسبة في تدريس مادة العلوم الحياتية واثرهما في تحصيل طالبات الصف التاسع واتجاهاتهن نحو المادة / 372.35044 ف ل ا اثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في تحصيل طالبات الصف السادس الاعدادي في مادة التربية الاسلامية بمحافظة الانبار في العراق / 372.35044 م ي اثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني والمنظم في تدريس العلوم للمتوفقين من الصف السابع الاساسي في التحصيل والتفكير العلمي / 372.35044 م ي اثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني والمنظم في تدريس العلوم للمتوفقين من الصف السابع الاساسي في التحصيل والتفكير العلمي /

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.

Powered by Koha